به نقل از «ایمنا»

بلوای کاشی فروشی در مسجد جامع عباسی صحت دارد؟

تاریخ انتشار: ۱۸ اردیبهشت ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۷۷۰۱۶۴۰

با مجدد مطرح‌شدن فروش کاشی در مسجد جامع عباسی؛ مدیرکل میراث فرهنگی، صنایع‌دستی و گردشگری استان اصفهان نسبت به صحت این موضوع پاسخ داد.

به گزارش خبرنگار ایمنا، مدتی است که در فضای مجازی و برخی از رسانه‌ها پست‌هایی مبنی بر فروش کاشی در مسجد امام دست‌به‌دست می‌شود، پست‌هایی که هرکدام روایتی از فروش کاشی در این شاهکار بنای تاریخی جهان اسلام نقل می‌کنند، عده‌ای عنوان می‌کنند که کاشی‌های اصل این مسجد توسط مرمت گر باقیمت بالا در قالب فروشگاه کاشی‌کار در خود مسجد مخفیانه به فروش می‌رسد، عده‌ای ادعا دارند که شأن این مکان تاریخی با ایجاد فروشگاه کاشی‌کاری پایین آمده و عده‌ای از ناکارآمدی نهادهای متولی و فروش این محصولات که مجوز از اتحادیه صنایع‌دستی استان ندارند، حرف می‌زنند هر چه هست بلوای فروش کاشی در مسجد امام در فضای مجازی داغ است و هر فردی روایت و واکنش خود را دارد.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

ازاین‌رو علیرضا ایزدی، مدیرکل میراث فرهنگی، صنایع‌دستی و گردشگری استان اصفهان در ارتباط با صحت داشتن موضوع فروش کاشی در داخل مسجد جامع عباسی در گفت‌وگو با ایمنا اظهار کرد: کاشی فروشی یک امر پذیرفته‌شده نیست و فروش کاشی‌های تاریخی صحت ندارد اما در بسیاری از مجموعه‌های فرهنگی همانند مسجد جامع عباسی یک قطعه‌ای تحت عنوان یک یادبود یا یادگار فروخته می‌شود که در همه‌جا نیز هم مرسوم است شاید این یادبود قطعه‌ای از کاشی باشد اما باید این مسئله را برای اذهان عمومی شفاف‌سازی کرد که این یادبود به‌هیچ‌وجه از کاشی‌های گنبد یا کاشی‌های تاریخی نیست. حتی شاید شاهد این امر بوده‌ایم که هنگامی‌که بخشی را از صحن علی بن موسی‌الرضا (ع) یا کربلا یا نجف را مرمت می‌کنند که ممکن است بخشی از کاشی‌ها برای مرمت قابل‌استفاده نباشد از آن به‌عنوان تبرک استفاده می‌کنند.

وی افزود: در حوزه‌های گردشگری نیز به همین شکل است. چند سال پیش شهرداری اصفهان اقدامی فاخر فرهنگی انجام داد به این صورت که مقدار اندکی از آب زاینده‌رود را به‌طور نمادین در یک ظرف ارزشمند خاتم‌کاری شده قرار داده بودند بنابراین این موارد مرسوم است حتی در نقاط تاریخی مجموعه‌هایی وجود دارد که در راستای یادبود و یادگاری که در اماکن تاریخی و گردشگری مرسوم است، تکه‌ای از نقاشی یا آثار دست هنرمندان اصفهانی را به فروش می‌رسانند و در نقاط اصفهان مانند مسجد امام و میدان نقشه جهان این مهم اتفاق می‌افتد.

فروش کاشی ارزشمند تاریخی در مسجد امام صحت ندارد

مدیرکل میراث فرهنگی، صنایع‌دستی و گردشگری استان اصفهان تصریح کرد: باید اطلاع‌رسانی کرد که به‌هیچ‌وجه کاشی ارزشمند و تاریخی سالم به فروش نمی‌رسد و به‌هیچ‌وجه این مسئله اتفاق نمی‌افتد و پیمانکاران و هنرمندان خود را مکلف به رعایت این قاعده می‌دانند و نسبت به حفظ و حراست از آثار تاریخی متعهد هستند و اجازه وقوع چنین اتفاقاتی را نمی‌دهند.

وی در ارتباط با غیرقانونی بودن یا نبودن عرضه و فروش محصولات در بناهای تاریخی مانند مسجد امام توضیح داد: این امر چه اشکالی دارد؟ وقتی در فضاهای تاریخی بخشی از آثار هنرمندان در حوزه تبلیغاتی و صنایع‌دستی به فروش رسانده می‌شود حتی بسیاری از افراد خارجی به این قبیل فضاها علاقه‌مند هستند پس می‌توان گفت که این امر به نحوی کمک‌کننده، معرفی کننده و رونق‌بخش فضاهای تاریخی و فرهنگی است.

ایزدی در خصوص فروش و عرضه محصولات از سوی پیمانکار مرمت گنبد مسجد جامع عباسی در فضای مسجد گفت: این فرد فروشنده نیست. بعضی از افراد علاقه‌مند هستند و تکه‌هایی از کاشی را برمی‌دارند اما اکنون مدت‌ها است که این اتفاق نمی‌افتد اما مجموعه‌ای در این محل مستقر است که بخشی از آن را به فروش می‌رساند اما کاشی تاریخی نیست.

موافق کاشی فروشی در مسجد امام هستم

وی در خصوص گفته مدیر روابط عمومی میراث فرهنگی استان مبنی بر متوقف شدن کاشی فروشی توسط پیمانکار مربوطه در مسجد جامع اصفهان افزود: من هم به‌هیچ‌وجه موافق این مسئله نبوده و با کاشی فروشی مخالف هستم اما اگر تحت عنوان محصولات فرهنگی که بیانگر شکل هنرهای سنتی و صنایع‌دستی باشد مشکلی ندارد.

ایزدی در ارتباط با مسئله نبود وجود راهنما و مشکلات نظافتی در مسجد جامع عباسی اصفهان تصریح کرد: به‌تازگی بحثی در مسجد جامع اتفاق افتاده بود. مابین مجموعه میراث فرهنگی و هیئت‌امنا در حوزه مدیریتی هر فردی خود را موظف به مدیریت یک حوزه بخشی از آن می‌داند اما پس از برگزاری مراسم‌ها متأسفانه فاصله‌ای را در حوزه خدمات‌رسانی و تنظیم فعالیت‌ها شاهد هستیم حتی به‌تازگی کلیپی نیز پخش شد که بیانگر تذکر جدی است و در خصوص پیگیری این مسئله با اوقاف هم به توافقاتی صورت گرفته که در حوزه نظافت و تنظیف فضاهای تاریخی مشترک بین دو سازمان بتوان دقت بیشتری داشته باشد و امیدواریم اوقاف و هیئت‌امنا نیز همکاری لازم را داشته باشند تا خدمات بهتری به مردم به‌ویژه در برگزاری مراسم‌های مذهبی که هویت‌بخش هستند، ارائه کنیم چراکه به‌هیچ‌وجه به دنبال تعطیلی این مراسم‌ها نیستیم و از سوی دیگر انتظار می‌رود که دیگران کمک کنند که در بعضی از این مراسم‌ها، مجموعه‌ها جلوه روشنگری و تبیین گری خود را کماکان داشته باشند و اتفاق ناخوشایندی که تصویر نامناسبی را در اذهان عمومی خلق کند، را ایجاد نکند.

کد خبر 659863

منبع: ایمنا

کلیدواژه: مسجد جامع عباسی مرمت گنبد مسجد جامع عباسی مسجد امام گنبد مسجد امام اصفهان گنبد تاریخی مسجد امام مرمت گنبد مسجد امام علیرضا ایزدی شهر شهروند کلانشهر مدیریت شهری کلانشهرهای جهان حقوق شهروندی نشاط اجتماعی فرهنگ شهروندی توسعه پایدار حکمرانی خوب اداره ارزان شهر شهرداری شهر خلاق مسجد جامع عباسی میراث فرهنگی مسجد امام مسجد جامع فروش کاشی صنایع دستی کاشی فروشی هیچ وجه مراسم ها کاشی ها

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.imna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایمنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۷۰۱۶۴۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

راهکارهایی برای به روزرسانی نقشه جامع علمی کشور

ایسنا/اصفهان جلسه‌ای دیگر از سلسله نشست‌های هیئت اندیشه ورز استان اصفهان، با حضور جمعی از صاحب نظران استان اصفهان به صورت برخط و حضوری با عنوان «نشست تخصصی روز آمدسازی نقشه جامع علمی کشور» در دانشگاه اصفهان برگزار شد.

در نشستی از سلسله نشست‌های هیئت اندیشه ورز استان اصفهان که در دانشگاه اصفهان برگزار شد، رضا انصاری، عضو هیئت علمی گروه مدیریت دانشگاه اصفهان، اظهار کرد: هیئت‌های اندیشه ورز استانی به جهت یاری رساندن به نقشه جامع علمی کشور تشکیل شده است. نقشه جامع علمی کشور یکی از اسناد مهم ملی ما است که در سال‌های گذشته با تاکیدات رهبر معظم انقلاب در دستور کار شورای عالی انقلاب فرهنگی قرار گرفت و به تصویب رسید. پیگیری، به روز رسانی و اجرایی کردن نقشه جامع علمی کشور یکی از دغدغه‌های مسئولین کشور در سطوح مختلف است.  

وی با بیان اینکه ستاد علم و فناوری ذیل شورای عالی انقلاب فرهنگی تشکیل شده، ادامه داد: ذیل ستاد، هیئت‌های اندیشه ورز استانی شکل گرفته است و در این راستا، یکی از برنامه‌های مهم در دستور کار هیئت اندیشه ورز استان اصفهان که به ریاست حسین هرسیج شکل گرفته، مشارکت در بروز رسانی نقشه جامع علمی کشور است. از این‌رو، دانشگاه اصفهان تصمیم دارد سلسله نشست‌هایی را با حضور اندیشمندان و صاحب‌نظران برای تحقق این مهم در اندیشکده حکمرانی برگزار کند.

در ادامه، علی ذاکری، عضو هیئت علمی و رئیس دانشکده آینده پژوهی دانشگاه اصفهان،  به بیان نکاتی در خصوص خط‌مشی‌ گذاری در حوزه علم، فناوری و نوآوری و نیز جایگاه فعلی و آینده علمی کشورهای دنیا پرداخت.

تفاوت دو رویکرد «گذشته محور» و «آینده محور» در حوزه برنامه ریزی

این عضو هیئت علمی دانشگاه در تبیین دو رویکرد اساسی در حوزه برنامه ریزی، تشریح کرد: وقتی ما به برنامه‌ریزی فکر می‌کنیم دو رویکرد کلی را می‌توان در نظر گرفت: planning from the past که بر اساس آن برنامه‌ریزی را از گذشته شروع می‌کنید (رویکرد گذشته محور) و تکنیک در حوزه فناوری، تکنیک مهندسی معکوس است. در این مورد، رویکرد راهبردی، تطبیق پذیری است و شما به دنبال شکل‌دهی به آینده نیستند. رویکرد دوم planning from the future است و در این رویکرد ما می‌بینیم که چه چیزهایی از آینده به سمت ما می‌آیند (رویکرد آینده محور) و سعی می‌کنیم آن‌ها را به دست بیاوریم. در واقع، در این حوزه، شناسایی اینکه چه چیزی در آینده ثروت آفرین و ارزش آفرین است به راحتی میسر نیست.

ایران جزء ۱۰ کشور برتر دنیا، در دو حوزه «نانو فناوری» و «بیو فناوری»

ذاکری عنوان کرد: در نگاه به آینده، برخی عوامل مانند دانه‌های زیر خاک هستند که به آن‌ها "emerging issues" به معنای پدیده‌های نوظهور می‌گوییم. داشتن نگاه Backcasting و شناسایی فرصت‌های استراتژیک از اهمیت زیادی برخوردار است. او معتقد است که اگر می‌خواهید سهم بری خودتان را از آینده افزایش دهید، بزرگترین فرصت‌ها در پدیده‌های نوظهوری است که هنوز کسی به سراغ آن‌ها نرفته است. کیون لی می‌گوید اگر می‌خواهید نقشه جامع علمی و فناوری بنویسید باید این نکته را در نظر بگیرید که پدیده‌های نوظهوری که اقتصادهای آینده را شکل می‌دهند چه مواردی هستند. یکی از ویژگی‌های آن‌ها این است که با وجود سرمایه گذاری‌هایی که انجام شده، هنوز کسی صاحب مطلق آن‌ها نیست. در ایران ما توانسته‌ایم در دو حوزه «نانو فناوری» و «بیو فناوری» موفق‌های را کسب کنیم. کشور ایران جزء ۱۰ کشور برتر دنیا در این دو حوزه به شمار می‌رود.  

اهمیت کربن و رد پای کربن در برنامه‌ریزی کشورها

وی یادآور شد: با تاکید بر اینکه آگاهی از رد پای کربن هر فرد، به این معنا که سالانه هر فرد چند تن کربن وارد جو می‌کند، نکته‌ای بسیار مهم است، حسابداری کربن به ما می‌گوید که در ۲۰ سال آینده، در کنار پول، کربن هم یکی از فاکتورهای اصلی در برنامه‌ریزی کشورها خواهد بود. از این‌رو، برای تولید هر کالا دو سوال اساسی مطرح می‌شود؛ اول اینکه هزینه کالای تولید شده چقدر است و ما چقدر می‌توانیم آن را به فروش برسانم؟ به عبارتی، اگر آن را در مقیاس بالا تولید کنیم، هزینه به چه میزان کاهش پیدا می‌کند که ما بتوانیم به نقطه سودآوری برسیم؟ و پرسش دیگر اینکه برای تولید این محصول چقدر کربن وارد جو می‌شود و آیا خریدار حاضر است چنین محصولی که برای آن به این میزان کربن تولید شده را خریداری کند یا خیر؟ همچنین، ۱۳۰ کشور دنیا به این توافق رسیده‌اند که تا افق ۲۰۵۰ رد پای کربن را به صفر برسانند. ما در کشور ناترازی انرژی داریم و چاره‌ای به جز حرکت به سمت انرژی‌های تجدید پذیر نداریم. باید در نظر داشته باشیم که بالاترین توان تابشی دنیا در اختیار ایران است و چیزی که قرن‌ها بزرگترین نقطه ضعف ما بوده، اکنون می‌تواند به بزرگترین نقطه قوت ما تبدیل شود. همچنین، قنات‌هایی که روزی توسط اجداد ما ساخته شدند، از چنین ظرفیتی برخوردارند.

رابطه علم و فناوری خطی نیست

رئیس دانشکده آینده پژوهی دانشگاه اصفهان، در پایان صحبت‌های خود با بیان اینکه ما نمی‌توانیم علم را از فناوری جدا کنیم، گفت: این نکته بسیار مهم است و باید به این فکر کنیم که چطور علم را به فناوری و ثروت تبدیل کنیم. به عبارتی، نگاه ما در ایران، در توزیع علم، تکنولوژی و فناوری، یک نگاه جزیره‌ای است و یک نگاه سیستماتیک و یکپارچه نداریم. تحقق این امر نیازمند این است که در کنار شناسایی پدیده‌های نوظهور، یک نگاه سیستماتیک و یکپارچه به علم، تکنولوژی و نوآوری داشته باشیم. همچنین، نگاهمان به تکنولوژی باید در سطوح مختلف ملی، منطقه‌ای، بخشی و تکنولوژیکال باشد.

همچنین، سید محمد قلمکاریان، عضو هیئت علمی و مسئول نظارت ارزیابی و تضمین کیفیت دانشگاه پیام نور استان اصفهان، با تمرکز بر سند و مبانی نقشه جامع علمی کشور، اظهار کرد: مقوله علم و فناوری، از مهمترین زیرساخت‌های پیشرفت کشور و ابزار جدی رقابت در عرصه‌های مختلف است. به این ترتیب تحقق آرمان‌هایی نظیر احیای تمدن عظیم اسلامی، حضور سازنده، فعال و پیشرو در میان ملت‌ها و کسب آمادگی برای برقراری عدالت و معنویت در جهان، در گرو پیشرفتی همه جانبه در علم است؛ علمی که دارای سه شاخصة عدالت، معنویت و عقلانیت باشد.  

وی ادامه داد: اکنون که ۱۳ سال از عمر نقشه جامع علمی کشور می‌گذرد، فرصت خوبی است که کامیابی‌ها و کاستی‌ها استخراج شود و روز آمدسازی لازم صورت گیرد. دنیای علم مدام در حال تغییر است و ما باید اسناد بالادستی محکم در حوزه های مختلف داشته باشیم.

پیشنهادهای عملی بر اساس پژوهش

در این خصوص، این عضو هیئت علمی دانشگاه پیشنهادهایی را بر اساس پژوهش‌ها ارائه کرد و آن‌ها را بر شمرد وی گفت: با در نظر گرفتن تاثیرات جهانی شدن بر آموزش عالی، باید آمادگی لازم جهت رویارویی با پیامدهای جهانی شدن کسب شود و با برنامه ریزی دقیق، اصولی و حساب شده، زمینه بومی سازی آن‌ها فراهم شود. همچنین، با توجه به اینکه اهداف آموزش عالی بصورت بسیار کلی و بدون در نظر گرفتن تاثیرات جهانی شدن بر آموزش عالی بیان شده است، پیشنهاد می‌شود که اهداف مصوب آموزش عالی به صورت دقیق تبیین و نگاشته شود و در این زمینه پیامدهای جهانی شدن در اولویت قرار گیرد.

قلمکاریان افزود: با توجه به تشکیل و سازماندهی مرکز مطالعات جهانی شدن در کشور و تعیین ریاست آن توسط ریٔیس جمهور، پیشنهاد می‌شود که مرکزی مشابه در شورای عالی انقلاب فرهنگی و وزارت علوم، تحقیقات و فناوری تاسیس شود و با تعامل و بررسی همه جانبه به ارایٔه راه‌های نهادینه کردن تاثیرات جهانی شدن به ویژه در حوزه اهداف آموزش عالی بپردازند. علاوه بر این، بعد اقتصادی جهانی شدن که اکنون به عنوان یکی از جهات مهم و سرنوشت ساز مطرح است، با عنایت به لزوم تعامل کشور با سازمان‌های جهانی، بانک‌های بین المللی مورد توجه همه جانبه قرار گیرد و روند تاثیر پذیری مثبت آن مشخص شود

مسئول نظارت ارزیابی و تضمین کیفیت دانشگاه پیام نور، عنوان کرد: در ارتباط با تاثیرات بعد سیاسی جهانی شدن بایستی آمادگی لازم در دولت به ویژه در نهادهای آموزشی و دانشگاه‌ها پدید آید تا امکان استفاده بهینه از جنبه‌های مثبت اثرات فراهم شود. بعد فرهنگی جهانی شدن به دلیل ویژگی‌های خاص فرهنگ ایرانی و اسلامی توجه ویژه‌ای را می‌طلبد، لذا بایستی ارزش‌ها و هنجارهای اسلامی در مواجهه با پیامدهای جهانی شدن حفظ و صیانت گردد و در این زمینه برنامه‌ریزی و هدف گزینی دقیق صورت پذیرد.

انتهای پیام